Scuola, pianificazione & strategia

  • Revisione ed elaborazione delle indicazioni per la scuola dell’infanzia e quelle del ciclo di istruzione in generale
  • Far acquisire i saperi e le competenze essenziali a tutti i giovani e consapevolizzare la popolazione adulta per un  esercizio dei diritti di cittadinanza, anche attraverso l’innalzamento dell’obbligo di istruzione a 16 anni
  • Stimolare e favorire la partecipazione degli studenti alla vita della scuola
  • Favorire la costituzione dei centri provinciali per l’istruzione degli adulti
  • Formare cittadini nel mondo e non nazionalisti
  • Educare all’igiene alla convivenza alla cultura dell’accoglienza
  • Iniziative di educazione contemporanee
  • Piano internazionale per il benessere dello studente in quanto ambasciatore nel mondo
  •  Prevenire il bullismo con nuove regole pedagogiche
  • Nuovo umanesimo
  • Valorizzare l’autonomia scolastica
  • Aprire la scuola alle famiglie ed al territorio
  • Promuovere la formazione dei genitori e delle famiglie
  • Funzione di accompagnamento e di orientamento nei confronti dell’alunno
  • Innovare il ruolo e l’identità degli insegnanti
  • Riorganizzare e potenziare l’istruzione in quanto: che viva la scuola
  • Efficienza e funzionalità del sistema scolastico
  • Valutazione degli operatori scolastici
  • Valutazione del Bidello senza essere schiavo al servizio della scuola
  • (cultura -educazione) “programmazione delle risorse finalizzate all’attuazione delle politiche di coesione europee”
  •  Valutazione Vs Giudizio Comunicazione
  •  Socializzazzione
  • Alimentazione, Bon Ton, food and beverage in quanto materia che seguirà l’individuo per tutta la vita
  •    Educazione scientifica e tecnologica updated
  •    Sport come attivita’ vera contro l’obesita’
  •   Ambiente Innovazione Tecnologica a disposizione

Published by Marco Brevi

The intuitive Vision is what makes out of us being a Genius. My intuitive vision allow me to draw solutions through a cosmopolitan school and educational design made to excel evolve and renew old paradigms no longer suitable

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